课桌椅使用问题。由于课业负担重，现在的孩子使用的都是“大书包”，而只有高约十厘米的课桌抽屉根本无法放得下“大”书包。有些学校配备的椅子有靠背，学生们便把书包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式听课学习，这样坐姿，使得一节课下来，学生就会觉得很累，而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”的学生坐着是否舒适。而有些学校的椅子没有靠背，学生们干脆把书本都堆放在课桌上。

    课桌椅高低问题。大部分小学都只有两种规格，一、二年级的课桌椅相对较低，三年级至六年级课桌椅都是统一的高度。而在中学，课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。记者走访的几所中学，初、高中年级的课桌椅都是相同的高度，没有一所学校会按学生身高配备不同尺寸的课桌椅。

    升降桌椅成了摆设。记者走访的几所小学，有部分教室配备了可调节高低的升降桌椅，但为了教室的整体统一，学校会在进入高年级的班级中进行统一调整。在西宁市小泉小学等几所小学，记者了解到，学校并不会根据个别学生的身高来“因人而调”课桌椅的高低，要调整也是全班整体调，如此一来，升降桌椅便形同虚设。

    在应试教育体制下，学习成绩的好坏是老师和家长关注的头等大事。毕竟“分数才是硬道理”。

     而对课桌椅存在的隐患更是不以为然，正如一位家长所说：“在重点中学，几乎每个班都是人满为患，家长们托关系、找路子，挤破了头才能占有一席之地，一切都是为了考上大学，谁还在乎课桌椅好坏。普通中学更是如此，家长会把全部精力投入到如何提高孩子的学习成绩上，至于课桌椅的好坏便漠不关心了。”